Maria Yaneth 2: 2020

martes, 1 de diciembre de 2020

SEMANA: 39 * Área: Ciencias Sociales

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

FECHA

SEMANA

APAS DE

REFUERZO

30 AL 4 DE

DICIEMBRE

ACTIVIDAD 1.

Realizo la siguiente ficha.

SEMANA: 39 * Área: Ética

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

FECHA

SEMANA

APAS

ACTIVIDADES DE

REFUERZO Y

RECUPERACIÓN

30 AL 4 DE

NOVIEMBRE

ACTIVIDAD 1

Para esta semana se trabajará una síntesis del área

sobre todo en los valores que se deben practicar en la casa, escuela, y comunidad.

1 leo el cuento, realizo el dibujo, escribo los valores

más destacadas.

--------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------

lunes, 30 de noviembre de 2020

SEMANA: 39 * Área: Tecnología e informática

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

FECHA

SEMANA

APAS DE

REFUERZO

30 AL 4 DE

DICIEMBRE

ACTIVIDAD 1.

Realizo la siguiente ficha.

SEMANA: 39 * Área: Artística

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

FECHA

SEMANA

Ajuste de notas
Aplicación de Actividades Pedagógicas de Apoyo (APA,s)

Reconoce algunos ritmos de la tradición musical de la época navideña.

NOVIEMBRE 30 DICIEMBRE 04

LOS VILLANCICOS

El villancico, como indica su propio nombre, es la canción de villa; la que servía para registrar la vida cotidiana de los pueblos. Según algunos historiadores, este canto surgió por el siglo XIII, siendo difundido en España en los siglos XV y XVI, y en Latinoamérica desde el siglo XVII. En sus inicios fue una forma poética española y lo usaban como registro de los principales hechos de un lugar.

A lo largo de la historia, ha sufrido muchas transformaciones, hasta que en el siglo XIX su nombre quedó exclusivamente para denominar a los cantos que aluden a al Navidad. El villancico no sólo se consolidó como género, sino que se convirtió en el arquetipo de la ‘canción de Navidad’. Su temática se concentra en el niño Jesús, la Virgen María, San José, los Reyes Magos, los pastores y la Estrella de Belén.

https://www.youtube.com/watch?v=LOc4Un2UEIk RIN RIN

https://www.youtube.com/watch?v=Q5wnRmXw1_4 MI BURRITO SABANERO

https://www.youtube.com/watch?v=B311AFwpw5Q TRALALA DE NAVIDAD

SEMANA: 39 * Área: Lengua Castellana

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

FECHA

SEMANA

Ajuste de notas
Aplicación de Actividades Pedagógicas de Apoyo (APA,s)

Relaciona la información que proporciona el texto con sus conocimientos previos. Comprende el tema global de los textos que lee, y responde preguntas sobre lo que en ellos aparece y no aparece escrito. Ordena las secuencias presentadas en el texto.

Selecciona el tipo de texto que quiere escribir de acuerdo con lo que pretende comunicar.

NOVIEMBRE 30 DICIEMBRE 04

SEMANA: 39 * Área: Ingles

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

FECHA

SEMANA

Ajuste de notas
Aplicación de Actividades Pedagógicas de Apoyo (APA,s)

Expresa ideas sencillas sobre temas estudiados, usando palabras y frases.

30 noviembre

4 diciembre

Luisa viajó a los Estados Unidos a visitar a su tía en las vacaciones, como ella es una niña muy amigable pronto hizo muchos amigos con los cuales jugar, en especial con un niño de su edad llamado Marcos.

1) Luisa llega donde está un grupo de niños y quiere presentarse. Deberá decir su nombre. Lo más correcto sería que ella dijera en inglés:

a. My teacher is Luisa

b. My name is Luisa

c. My colors is Luisa

2) Si Luisa quiere saludar a su amigo Marcos lo que le debe decir es:

a. Hello

b. Bye

c. Good night

3) Luisa quiere escribir el número de teléfono de Marcos, pero no tiene lápiz, si ella quiere que marcos le preste uno debe decirle en inglés:

a. Ruler

b. Pencil

c. Eraser

4) Luisa le cuenta a Marcos que ella quiere mucho a su teacher, es decir, que quiere a su:

a. Mamá

b. Amiga

c. Profesora

Observa la imagen y responde.

1) Cuando nos levantamos debemos saludar diciendo:

a. Good morning

b. Good afternoon

c. Good night

Las personas desempeñan diferentes oficios o profesiones. Descubre las que realizan las siguientes personas, respondiendo las preguntas de la 6 a la 8

1) El personaje número uno es un:

a) pilot

b) fireman

c) chet

2) El POLICE ocupa el puesto número tres en la imagen. Este número en inglés se dice:

a. Tewn

b. Three

c. Four

3) El personaje que ocupa la posición FOUR es un:

a. Police

b. Doctor

c. fireman

Observa los siguientes útiles escolares y responde las preguntas 9 y 10

1) El útil escolar donde escribimos las clases y que aparece en la imagen es:

a. scissors

b. Pencil

c. notebook

2) Cuenta la cantidad de PENCIL que hay en la imagen y escoge en inglés el número que lo representa:

a. Six

b. Seven

c. Sixteen

SEMANA: 39 * Área: Matemáticas

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

FECHA

SEMANA

Ajuste de notas
Aplicación de Actividades Pedagógicas de Apoyo (APAs)

30 noviembre

4 diciembre

El gráfico indica el total de inasistencia que hubo en un aula del segundo gradode la Institución Educativa Lola Gónzalez.

Empleando este gráfico responde las siguientes preguntas.

1. De acuerdo con le gráfico . ¿ E n cuál de los meses registrados en la tabla de inasistencia fue de 14 estudiantes?

a. En marzo

b. En junio

c. En mayo

1. En el segundo grado de primaria de la I. E San Francisco de Asís hay la siguiente cantidad de estudiantes, ayúdanos a saber cuántos son:

1. Observa el cuadro con juguetes de Lina

En la escuela le pidieron que llevar el animal de juguete que más le gusta, ella escogio el que está abajo del oso y a un lado del perro. ¿Cuál es el animal que escogió?

A. El conejo

B. La gallina

C. La llama

De los cuadros de abajo . ¿Cuál tiene más área sombreada?