jueves, 29 de octubre de 2020

SEMANA: 35 * Área: Ciencias Sociales

 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

FECHA

SEMANA

Analiza las normas de su casa y de su colegio y propone modificaciones a aquellos que no consideran apropiadas

3 al 6 de noviembre

35

 

LAS NORMAS PUEDEN CAMBIAR.

Según el momento y el lugar las normas pueden cambiar, por ejemplo: un niño tiene derecho a patinar en una pista o lugar deportivo, más no debe hacerlo dentro de la casa en el comedor o sala. Tampoco en el salón de clase.


PENSEMOS.

ACTIVIDAD 1.

Dibuja lo correspondiente a la norma indicada

Habla en un tono de voz baja

 

 

 

 

 

 

No debemos correr en

 

 

 

 

 

 

 

ACTIVIDAD 2

Lee y escribe en tu cuaderno lo siguiente

Algunas normas se pueden cambiar o modificar, por ejemplo.

La llegada a la casa después de jugar en la calle puede modificarse.

El horario de comida puede modificarse por más temprano o tarde.

El lugar donde se come en la casa se puede modificar

En la escuela se puede cambiar algunas veces el uso del uniforme

En la escuela pueda varias la hora del recreo.

En las calles pueden cambiar el sentido del tránsito de la calle

El horario de ingreso a un parque puede cambiar

Y muchas cosas más que con un previo acuerdo y dependiendo de las condiciones se puede cambiar.

SEMANA: 35 * Área: Ética

 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

FECHA

SEMANA

Reconoce que son las necesidades básicas del ser humano.

3 al 6 de noviembre

35





ACTIVIDAD 1

Observa el dibujo y escribe las necesidades basicas  que no son satisfechas oara ellos 

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SEMANA: 35 * Área: Tecnología e informática

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

FECHA

SEMANA

EL TEMA PARA ESTA SEMANA ES IGUAL AL DE LA 34

IDENTIFICAR LOS ELEMNTOES QUE CONTAMINAN EL AIRE, EL SUELO Y EL AGUA.

3 al 6 de noviembre

35


 

ACTIVIDAD 1

Observo muy detalladamente la imagen.

Escribo que elementos se están contaminando la naturaleza

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Cómo se están contaminando 

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Cómo se pudiera haber evitado esa contaminación

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Qué seres vivos se están perjudicando

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Cómo me afecta o perjudica  la contaminación de esos elementos.

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SEMANA: 35 * Área: Artística

 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

FECHA

SEMANA

 

Reconoce algunas escrituras de tipo musical sencillas.

 

Noviembre 03-06

35






SEMANA: 35 * Área: Lengua Castellana

 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

FECHA

SEMANA

Elige palabras adecuadas a una temática y a la redacción de tipos de escrito específicos como autorretratos, invitaciones, cartas, entre otros.

Escribe oraciones en las que emplea palabras sencillas y palabras con estructuras silábicas complejas.

 

 

Noviembre 03-06

35

























SEMANA: 35 * Área: Ingles

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

FECHA

SEMANA

Reconoce y sigue instrucciones sencillas si están ilustradas.

3 - 6

Noviembre

35


 

Teniendo en cuenta la imagen escribe el mes en que se realizan estas actividades. Luego colorea.

MONTH THE OF KITES

(mes de las cometas)  _________________

 


CHRISTMAS CELEBRATION

  (celebración de navidad) __________________



COSTUME PARTY

(fiesta de disfraces) _______________________






YOUR BIRTHDAY CELEBRATION
celebración de tu cumpleaños

________________________________

















SEMANA: 35 * Área: Matemáticas

 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

FECHA

SEMANA

Utiliza ensayo y error para encontrar valores u operaciones desconocidas.

 

3 - 6

Noviembre

35


1.     Leo con atención y escribo en el cuaderno la siguiente definición:

¿Qué es el ensayo y error?

Consiste en probar una alternativa y verificar si funciona. Si es así, se tiene una solución. En caso contrario —resultado erróneo— se intenta una alternativa diferente,  hasta obtener

un resultado positivo.

2.    Lee con atención y luego resuelve

Pensar en un problema más simple. Primero leo con mucha atención el problema planteado, luego creamos uno que sea más simple para resolver. Recuerda utilizar las operaciones matemáticas. Pido ayuda a un familiar.

En el acuario de Patricia hay 9 peces; en el de Alonso hay dos veces el número de peces que hay en el acuario de Patricia. ¿Cuántos peces tiene el acuario de Patricia?

3.    Resuelvo los siguientes problemas utilizando alguna operación matemática, recuerda leer con atención para encontrar la operación adecuada.

 

a.    En un salón hay 2 filas de carpetas. Si cada fila tiene 8 carpetas, ¿Cuántas carpetas hay en el salón?

 

b.    Anita se fue al parque y contó que en un árbol había

4.    557 hojas, en otro árbol había 6. 348 y otro árbol tenía  4 .463. ¿Cuántas hojas en total contó Anita?

 

 

c.    Héctor participó en una maratón de 2.938 m y cuando estaba en 2.324 m se sintió muy agotado, pero recordó las palabras de su mami y término la carrera ocupando el tercer puesto. ¿Qué distancia le faltaba recorrer a Héctor para llegar a la meta, cuándo se sintió agotado?





 

5. Resuelve los siguientes ejercicios.







miércoles, 28 de octubre de 2020

SEMANA: 35 * Área: Ciencias Naturales

  

 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

FECHA

SEMANA

Explica que son las medidas no convencionales e 

Identifica cuáles instrumentos o medidas no convencionales son los más adecuados para medir diferentes sólidos y líquidos.

 

03 DE NOVIEMBRE AL 06 DE NOVIEMBRE.

 

35



Qué son las medidas no convencionales?

 

Las unidades de medidas no convencionales son las que no están en el sistema internacional de unidades Ejemplos de medidas no convencionales Para medir la longitud podemos utilizar: pasos, pies, estambre, palitos de madera, etc. ... Para medir la masa utilizamos: una balanza, las manos, etc. Para medir la capacidad en objetos de distinta forma y tamaño, utilizando recipientes como cajas, vasos, baldes u otros que faciliten la medición.

Como podemos ver se pueden utilizar muchas cosas para realizar medidas no convencionales. Se podría decir que todo lo que vemos a nuestro alrededor serviría para realizar una medida no convencional.

A continuación veremos unas imagines de objetos, partes del cuerpo etc.. que permiten medir de esa manera. Lo que debemos tener en cuenta que así como en la antigüedad hay medidas que se pueden dar pero que al momento de medir otra persona pueden dar diferente, como es el caso del pie , la mano, un dedo, etc.. ya que no todas las personas tienen las mismas medidas





ACTIVIDAD:

Teniendo en cuenta leído anteriormente, vas a medir lo siguiente:

Para esta ficha debes medir cuantos borradores mide cada pincel, la peinilla y la cuchara?



Ahora mide la mesa de tu casa con las manos.

Cuántas manos tiene de largo, cuantas manos mide de ancho y cuantas manos mide de alto?


Cuántas casas mide cuadra en dónde vives?

 

Cuántos pies tuyos mide tu casa de largo y de ancho?

 

Cuántos cuadernos mide la nevera de tu casa?.  













SEMANA: 35 * Área: Religión

  

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

FECHA

SEMANA

 

Reconoce a la iglesia como comunidad de amor y amistad

 

03 DE NOVIEMBRE AL 06 DE NOVIEMBRE

 

 

35

 

La iglesia como comunidad de amor. Parte 2.


Esta semana trabajaremos sobre la iglesia como familia de Dios. En una familia se encuentra amor, protección, respeto, unión.


Hay familias grandes y familias pequeñas. Y todos nosotros pertenecemos a una. Por ejemplo mi familia es pequeña y yo ¡los amo!.Tu y yo como hijos de Dios pertenecemos a una gran familia...la iglesia. Recuerda lo que vimos la semana pasada cuando hablamos de lo que es la iglesia. 

Dios nos creó para ser parte de su familia.Una familia  a la que le debemos brindar todo nuestro servicio y amor.

En Efesios 1:5 leemos....'' Por su amor,  nos había destinado a ser adoptados como hijos suyos por medio de Jesucristo, hacia el cual nos ordenó, según la determinación bondadosa de su voluntad''. En este versículo vemos como Dios decidió de antemano adoptarnos como miembros de su familia y podemos estar seguros que le dio un gran gusto hacerlo. 

ACTIVIDAD 1

Piensa y escribe en tu cuaderno la respuesta



ACTIVIDAD 2

Copia en tu cuaderno el siguiente versículo.