SEMANA: 39 * Área: Tecnología e informática

 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES	FECHA	SEMANA
APAS DE REFUERZO	30 AL 4 DE DICIEMBRE	39

ACTIVIDAD 1.

Realizo la siguiente ficha.

SEMANA: 39 * Área: Artística

 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES	FECHA	SEMANA
Ajuste de notas Aplicación de Actividades Pedagógicas de Apoyo (APA,s) Reconoce algunos ritmos de la tradición musical de la época navideña.	NOVIEMBRE 30 DICIEMBRE 04	39

LOS VILLANCICOS

El villancico, como indica su propio nombre, es la canción de villa; la que servía para registrar la vida cotidiana de los pueblos. Según algunos historiadores, este canto surgió por el siglo XIII, siendo difundido en España en los siglos XV y XVI, y en Latinoamérica desde el siglo XVII. En sus inicios fue una forma poética española y lo usaban como registro de los principales hechos de un lugar.

A lo largo de la historia, ha sufrido muchas transformaciones, hasta que en el siglo XIX su nombre quedó exclusivamente para denominar a los cantos que aluden a al Navidad. El villancico no sólo se consolidó como género, sino que se convirtió en el arquetipo de la ‘canción de Navidad’. Su temática se concentra en el niño Jesús, la Virgen María, San José, los Reyes Magos, los pastores y la Estrella de Belén.

 https://www.youtube.com/watch?v=LOc4Un2UEIk RIN RIN

 https://www.youtube.com/watch?v=Q5wnRmXw1_4 MI BURRITO SABANERO

https://www.youtube.com/watch?v=B311AFwpw5Q TRALALA DE NAVIDAD

SEMANA: 39 * Área: Lengua Castellana

 

 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES	FECHA	SEMANA
Ajuste de notas Aplicación de Actividades Pedagógicas de Apoyo (APA,s) Relaciona la información que proporciona el texto con sus conocimientos previos. Comprende el tema global de los textos que lee, y responde preguntas sobre lo que en ellos aparece y no aparece escrito. Ordena las secuencias presentadas en el texto. Selecciona el tipo de texto que quiere escribir de acuerdo con lo que pretende comunicar.	NOVIEMBRE 30 DICIEMBRE 04	39

 

SEMANA: 39 * Área: Ingles

 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE	FECHA	SEMANA
Ajuste de notas Aplicación de Actividades Pedagógicas de Apoyo (APA,s) Expresa ideas sencillas sobre temas estudiados, usando palabras y frases.	30 noviembre 4 diciembre	39

Luisa viajó a los Estados Unidos a visitar a su tía en las vacaciones, como ella es una niña muy amigable pronto hizo muchos amigos con los cuales jugar, en especial con un niño de su edad llamado Marcos. 

1)   Luisa llega donde está un grupo de niños y quiere presentarse. Deberá decir su nombre. Lo más correcto sería que ella dijera en inglés:

a.    My teacher is Luisa

b.   My name is Luisa

c.    My colors is Luisa

2)  Si Luisa quiere saludar a su amigo Marcos lo que le debe decir es: 

a.    Hello

b.   Bye

c.    Good night

3)  Luisa quiere escribir el número de teléfono de Marcos, pero no tiene lápiz, si ella quiere que marcos le preste uno debe decirle en inglés: 

a.    Ruler

b.   Pencil

c.    Eraser

4)  Luisa le cuenta a Marcos que ella quiere mucho a su teacher, es decir, que quiere a su: 

a.    Mamá

b.   Amiga

c.    Profesora

 

Observa la imagen y responde.

1)   Cuando nos levantamos debemos saludar diciendo: 

a.    Good morning

b.   Good afternoon

c.    Good night

Las personas desempeñan diferentes oficios o profesiones. Descubre las que realizan las siguientes personas, respondiendo las preguntas de la 6 a la 8

 

1)   El personaje número uno es un: 

a)   pilot

b)  fireman

c)   chet

2)  El POLICE ocupa el puesto número tres en la imagen. Este número en inglés se dice: 

a.    Tewn

b.   Three

c.    Four

3)  El personaje que ocupa la posición FOUR es un: 

a.    Police

b.   Doctor

c.    fireman

Observa los siguientes útiles escolares y responde las preguntas 9 y 10

1)   El útil escolar donde escribimos las clases y que aparece en la imagen es: 

a.    scissors

b.   Pencil

c.    notebook

2)  Cuenta la cantidad de PENCIL que hay en la imagen y escoge en inglés el número que lo representa:

a.    Six

b.   Seven

c.    Sixteen

SEMANA: 39 * Área: Matemáticas

 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE	FECHA	SEMANA
Ajuste de notas Aplicación de Actividades Pedagógicas de Apoyo (APAs)	30 noviembre 4 diciembre	39

El gráfico indica el total  de inasistencia que hubo en   un  aula del segundo gradode la Institución Educativa Lola Gónzalez.

Empleando este gráfico responde las siguientes preguntas.

1.     De acuerdo con le gráfico . ¿ E n cuál de los meses registrados en la tabla de inasistencia fue de 14 estudiantes?

a.    En marzo

b.    En junio

c.    En mayo

1.     En el segundo grado de primaria de la I. E San Francisco de Asís hay la siguiente cantidad de   estudiantes, ayúdanos a saber cuántos son:

1.     Observa el cuadro con juguetes de Lina

En la escuela le pidieron que llevar el animal de juguete que más  le gusta, ella escogio el que está abajo del oso y a un lado del perro. ¿Cuál es el  animal  que escogió?

A.   El conejo

B.    La gallina

C.    La  llama

 

De los cuadros  de abajo . ¿Cuál tiene más área sombreada?

Ahora marca la respuesta correcta

A.   Cuadro 1

B.    Cuadro 3

C.    Cuadro 2

 

1.     Resuelve las operaciones

1.     El siguiente dibujo muestra un ratón que no sabe si comerse un queso, una galleta, un pan o un pastel.

 

Si decidiera comerse el queso, el raton tendria que ir hacia:

A.   La izquierda

B.    La derecha

C.    Adelante

 

 

1.     Resuelve los problemas y señala la respuesta correcta en cada caso.

 

María tiene 30 caramelos, vende  la mitad y me regala 4 caramelos. ¿Cuántos caramelos le quedan ?

A.   15

B.    10

C.    11

 

Observa la lista de precios  y responde.

Observa con atención  y luego responde

 

SEMANA: 39 * Área: Ciencias Naturales

 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES	FECHA	SEMANA
Ajuste de notas Aplicación de Actividades Pedagógicas de Apoyo (APA,s) Enumera las características que diferencian a los objetos naturales de los objetos artificiales.	NOVIEMBRE 30 DICIEMBRE 04	39